WEKO3
アイテム
教育改革の中の生徒指導 -教育制度の全般的道徳教育化-
https://doi.org/10.60386/0002000131
https://doi.org/10.60386/0002000131b9ded2d3-aecd-49fb-a6fb-1afbb90463a4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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49_Body6.pdf (2.4 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-08-14 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 教育改革の中の生徒指導 -教育制度の全般的道徳教育化- | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Excessive Role of School Guidance in Recent Japanese Education Reform | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.60386/0002000131 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
藤本, 敦夫
× 藤本, 敦夫 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | この間、教育改革をめぐる議論は、主として「学力問題」に焦点化されてきた。しかし、「ゆとり教育」から「脱ゆとり教育」への転換は、一見反対のベクトルであるかのように見えて、実は同じベクトルの一層の強化という側面を持つことが、生徒指導をめぐる議論と諸施策に見て取ることができる。この間の生徒指導をめぐる議論状況と生徒指導及び教員養成に関する諸施策は道徳主義化と結びついた生徒指導を重点とした学校像への一層のシフトチェンジの傾向として総括した。建前とは裏腹に学力向上よりも学校教育を通じての内面管理や行動規制の強化＝学校の道徳教育機関化につながる危険を内包していることを明らかにしつつ、学校の将来像とそのための「子ども観」「子どもの人権論」「教師‐子ども関係の理論的深化」等、教育諸学の理論的課題を折出することを試みた。 | |||||
| 書誌情報 |
研究紀要 en : Bulletin of Osaka College of Music 号 49, p. 77-96, 発行日 2011-02-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 大阪音楽大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0286-2670 | |||||
