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学校制度改革と成人年齢 －教育改革の中で忘れられた論点－
https://daion.repo.nii.ac.jp/records/2000221
https://daion.repo.nii.ac.jp/records/200022185196155-0890-427f-a9bd-6b551c3bd1d7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
54_5.pdf (287 KB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-09-24 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学校制度改革と成人年齢 －教育改革の中で忘れられた論点－ | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | School System Reform and the Legal Adult Age -A Forgotten Problem in Japan’s Education Reform | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 学制改革, 成人年齢, 中等教育, 完成教育, 教員文化 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | Education Reform, Legal Adult Age, Secondary Education, Terminal Education, Teachers’ Culture | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.60386/0002000221 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
藤本, 敦夫
× 藤本, 敦夫 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 世界的にみて日本の学校制度は例外的な特徴を持っている。日本の成人年齢は20 歳だが、多くの国が選挙権と成人年齢を同一の18 歳とし、それが中等教育終了と高等教育の開始時と一致している。日本では中等教育の終期から若者が成人年齢に達するまでの期間の長さが教育の目的と目標を曖昧にする。さらに悪いことに、このことによって教育制度全体が若者を大人にするのを妨げるシステムとして機能する。にもかかわらず、今日の学制改革に関する議論においてもこの問題が関係者の間に十分に意識された議論の痕跡は見当たらない。教員への意識調査を踏まえつつ、筆者は各学校段階の目的・目標を明確にするために中等教育終期と成人年齢を一致させることが不可欠であることを主張する。「高大接続」改革に先だって高校教育の目的と目標を完成教育段階として再定義するべきと考えるからである。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | The Japanese school system has an exceptional feature in the world. Japanese legal adult age (LAA) is 20 years old though so many countries prescribe suffrage the same as the LAA at 18 years old. Also in those countries 18 years old is the graduate age of the secondary education and the commencement age of higher education. The length of the period in which Japanese young people reach the LAA from the upper secondary school graduate age makes the purpose and targets of secondary education ambiguous. And, in the worse thing, the educational system performs for young people not to be adult. But in recent argument, about the school system reform, the author could find almost no trace of argument in which the related people have had enough consciousness about this problem. Based on the questionnaire research about teachers’ consciousness, the author insists that we shall decrease the gap between the upper secondary school graduate age and the LAA to clarify the purpose and the target of each stage of schooling. Because the author believes that we should redefine high school education as terminal education before the reform of connection of high schools and universities. | |||||
| 言語 | en | |||||
| bibliographic_information |
研究紀要 en : Bulletin of Osaka College of Music 号 54, p. 5-22, 発行日 2016-03-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 大阪音楽大学 | |||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0286-2670 | |||||
